Кыргызстан билим берүү академиясында (КАО) 12 жылдык билим берүүнүн натыйжалуулугун баалоонун келечеги талкууланды. Академиянын адистери мектеп системасын трансформациялоонун натыйжаларын объективдүү талдоо 2-3 жылдан эрте мүмкүн болбой турганын белгилешти.
КАО өкүлдөрүнүн айтымында, биринчи жылдык билим берүү уюштуруу аспектилерин, киргизүү көйгөйлөрүн жана билим берүү процессинин катышуучуларынын биринчи реакцияларын гана аныктоого мүмкүнчүлүк берет, бирок билим берүү натыйжаларынын толук сүрөтүн бербейт.
«Кененирээк негизделген жыйынтыктар үчүн убакыт керек, окуучулардын жаңы шарттарга кантип адаптацияланарын, сабактардын сапатынын кантип өзгөрөрүн, жаңы окуу-методикалык комплекстердин кантип иштээрин, мугалимдердин жаңы ыкмаларды канчалык деңгээлде өздөштүрөрүн жана негизги компетенцияларынын кантип өнүгөрүн көрүү үчүн. Толугу менен баалоо бир нече окуучулар тобу негизги, негизги жана жогорку баскычтардан өткөндөн кийин гана мүмкүн болот. Анан гана өтүү көйгөйлөрүн эмес, чыныгы натыйжаларды, мисалы, билим деңгээлин, функционалдык сабаттуулукту, кийинки билим алууга даярдыгын жана畢業者нын социализациясын баалоо мүмкүн болот», — деп баса белгилешти академияда.
Эскерте кетсек, 2025/26-окуу жылында жаңы программа боюнча билим берүү 1-, 2-, 5- жана 7-класстар үчүн башталат. Бул класстар үчүн жыл ичинде бир нече предметтер боюнча окуу китептеринин мазмуну жаңыртылат.